书籍读后感3篇
看完一本名著后，大家一定都收获不少，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编精心整理的书籍读后感，欢迎阅读与收藏。
书籍读后感 篇1
从翻来这本书第一章开始，我就有感觉，这将会是一趟长途跋涉，是目光和灵魂在书中的跋涉，是思想和视野的一次开拓，它并不是快消文学，它的每一章每一节都带给人厚重感，带给人思考的空间，要读懂，还得放慢速度，细细品味。
文化之苦，在于创造，而问寻文化创造之路，必是苦旅。问极苍穹，文化的宿命在于此。
想象着，为了写这本书，余老先生的足迹踏遍了祖国的河流山川，一遍遍叩寻着中华文明的历前世今生。用脚步度量脚下这块大地，抚摸着前人留下的文字，观察着前人留下的足印，在一个个深夜久久思考，执笔把这些观察感悟写下来。
除此外，他还要走一条世界古文明探寻之路，把目光投向世界，以世界的眼光，以多种文明相比较的角度，来反思中华文明。
穿过战火纷争不断的国家地带，在海上承受暴风雨的打击，在沙漠里不畏艰苦地行走，文学的考察，不再只局限于前人的书，而化作了一步一脚印的实地考察。
中华文化缺乏的实证精神，从这里开始践行。古人有言道：读万卷书，不如行万里路。
这句话不是说，书就不必读了，就去像个苦行僧一样去人间游历体验就好。书对于这个瞬息万变的时代而言，永远都是滞后的，有些内容可能写下来就已经过时了，早已经有更新的内容取代了它。但是，书的价值在于，使文明得以延续，使过去的事变成故事。
这就是沉淀，一个民族历史文化的沉淀。只有记得来时的路，他日我们才知道应该走向何方。所以，学者不仅要读万卷书，但是更要行万万里路，所谓知行合一，该是如此。
余老先生之大学问在乎行，更在乎笔端，所以他在遇到危险时，其他的东西可以不要，但是笔和纸，一定随身携带。他让我感觉到大学者风范就在这些小细节中，而非印象中的高谈阔论，指点江山。
现代文明的足迹从哪里开始？
他从本身出发开始探寻，然后从本国国土国情开始探寻，再放眼世界，最后回到本国近代文明的创造者身上，如此高屋建瓴的气魄，令人眼界顿开。
在他走出来的.小山村里，有一群女教师承担起了文明开化的责任，而她们本身是封建礼教的被迫害者，正是她们把更多的学子送出了大山，而余老先生正是其中一个。一位老师说，"君子怀德，小人怀土",不要太黏着故土，只有来来去去，人活了，地方才会活了。
所以他迈出了小山村，迈向了更广大的世界。
我说得太多反而多余了，去书中看看余老先生行走中记录的世界吧。心疼余老先生在国内的遭遇，敬仰他高尚的人格，感谢他坚守文学的传播，为普世大众留下珍贵的资料。
我相信，即使再过二十年，经典依旧经典，快消文化只会随着时代变迁而被世人遗忘。
书籍读后感 篇2
当我郑重的翻完最后一页，看完这情节曲折、跌宕起伏的故事时，我的内心犹如波涛汹涌的大海，久久不能平静······
《鲁滨孙漂流记》主要讲了这么一个这么令人回味无穷故事：一个叫鲁滨孙的英国人，向往着航海与冒险。他几次乘风破浪的出海，最终流落到了一个荒芜人烟的岛上。
但鲁滨孙积极乐观，坚贞不屈的在这岛上定居下来，他凭借着自己的智慧和辛劳的双手，在这不毛之地的荒岛创造了属于自己的领土。有一天，他偶然就下来一个野人，取名为‘星期五’。他们有惊无险、安居乐业的生活着，最终回到了英国。
而在《鲁滨孙漂流记》这本书中，有一句话让我受益匪浅：我希望世上的人都要从我最不幸的处境中，取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以的事情。这句话是鲁滨孙积极乐观的人生态度的集中表现。我也深深的明白：这也就是他身处绝境能知足安命、勇敢的生活下去的力量所在。
人生就如在大海上行驶的小船，时而风平梁静，时而波涛汹涌。人生中会有无数个晴天，也会有无数个阴天，若想雨过天晴的次数多一些，我们就应该知难而进，让一切问题都能迎刃而解。
就好比鲁滨孙一样，他用自己聪明的智慧和辛勤的双手，创造了一个奇迹——让不毛之地的荒岛变得生机勃勃；他积极乐观，用自己的毅力披荆斩棘；他不服命运，用强烈的求胜欲望换取了一线生机。现在的我们就像温室中的花朵，没有经历过风风雨雨，不堪一击。
而那些像鲁滨孙一样，自己开天辟地，就像仙人掌一样，不怕狂风暴雨，自力更生。为什么有些人拥有光辉成就呢？因为他们想鲁滨孙一样，敢于挑战，用顽强的毅力，用飞蛾赴火的精神向光明靠近。阿斯图鲁亚斯曾说过：只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。
我们的学习也是一样，遇到一切难题都要自己想办法，自己动脑筋去克服，而不是知难而退。如果我们轻易放弃去抄袭别人的作业，就好似一个偷窃者。
也许有人会问，我们又没偷什么东西，仅仅是抄个作业而已，为什么就是偷窃者呢？原因很简单，因为一道难题的答案并不是你自己想出来的，抄别人作业，就是在窃取他人的劳动果实！
著名的爱迪生曾说过：天才是付出百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，而这百分之一的灵感却比百分之九十九的汗水重要。其实，我们现在遇到的问题，与鲁滨孙所遇到的问题相比，简直就是‘小巫见大巫’。
合上《鲁滨孙漂流记》这本书，我仿佛还沉浸在那一波三折的情节里。通过这本书，我深深的明白了一个道理：遇到任何困难都要积极乐观、临危不惧，不应该去怨天尤人，这样简直是徒劳无功。拿破仑曾说过：人多不足以依赖，要生存只有靠自己！
书籍读后感 篇3
一直在断断续续的看《好妈妈胜过好老师》，时常被其中篇篇短文中的通篇贯穿的育儿智慧所打动，也常常看着看着就陷入我儿时经历的各式各样有利或是有害的“老式教育”中。其实我觉得每篇短文都值得为人父母者所深思和反省，它颠覆许多根身蒂固在父母身上那些坏掉的教育理念。每篇文章都很值得写一篇详细的读后感，以加强这种公平和更人性化的教育方式，真正的将这种教育溶到自身的血液中。
每个女人天生下来都可以做“妈妈”，但是否能做一个好妈妈是需要学习的。套用一句话来讲就是世界上没有坏妈妈，只有懒妈妈。
今天从这篇短文开始《河流可以是粉色的》，这篇文章讲的是圆圆小时候非常喜欢画画，上幼儿园时选择一个学画画的特长班。有一次老师留一幅作业，要求画小朋友们在草地上玩耍的画面，并承诺选出画的优秀作品放到幼儿园长廊里展览一段时间。画家之后圆圆用彩笔画的非常用心，甚至连吃饭都不愿意停下来。画出来的画面非常的漂亮，红红的太阳，绿色的草地、蓝色的云，上面有几个玩耍的小朋友，旁边还有一条“粉色的河流”，为表示出是河流还画几只鱼儿。画完，她的妈妈表扬她画的非常的漂亮，并问她河流为什么要画成粉色的？圆圆说因为她觉得粉色特别的漂亮，就画。
这幅令圆圆非常引以为傲的图画结果没有被幼儿园老师选中，原因就是“河流不能是粉色的，应该画成蓝色的；白云也不能是蓝色的”。圆圆回家后把这个原因跟她的妈妈说，并问妈妈“河流到底是什么颜色的？”圆圆的妈妈从自来水里接一碗水让圆圆说是什么颜色的，圆圆说是白色的。然后妈妈又把水放到一个红桶中，让圆圆看是什么颜色的，圆圆答不出来。妈妈把水一边倒出来一边让她分辨是什么颜色的。她的妈妈说对，水流是透明的，没有颜色的。
那没有颜色的水应该用什么颜色的彩笔来表示呢……如果要求我们要画的准确无误，就永远找不出一根可以画出河流的笔。
妈妈接着说，一幅画只有好看不好看，没有对于错。你可以运用任何大胆的颜色，只要你喜欢，河流可以是粉色的，只要你喜欢，你可以用任何的颜色！
——圆圆妈妈企图用这种观念来影响圆圆，呵护她的想像力，却没有能力带着弱小的孩子一起去迎接中国当前教育中的束缚及桎梏的东西。中国教育中这种条条框框的方式禁固孩子们许多灵光突现的想象力，甚至抹杀他们敢于去想像和表达自己内心真实情感及喜好的能力。
是啊，想想自己小的时候，也很喜欢画画。可是每次画画时，爸妈都是以画的像或不像来评价我画的好坏。以致于我幼小的心灵中只认为画画就要画的像，不知道我从什么时候开始就不会用画笔来表达我心中想象着的东西，只会照着某物，用我稚嫩的画笔尽量把它画到最像。
是什么扼杀我还是孩童时本应丰富多彩、无拘无束的想象力？恐怕就是当代教育中的那请所谓的“应该”和“不该”吧。
我们无力和宏观的教育做斗争，只能尽量的做好身为家长的责任，好好保护孩子幼小、奇妙的心理世界吧。
