【热门】暑假周记范文锦集7篇
时光匆匆，一个星期已经结束了，我们对人和事情也有了新的看法，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的暑假周记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
暑假周记 篇1
这是暑假里的一天，溜溜正在自己的房间看书。看着看着，他发现原来海星跟人类一样，都有分星座的！
他为自己的发现感到自豪。溜溜想把这个发现告诉老师和同学们。可是暑假还很漫长，好奇心很强的他已经等不及了，他想这个暑假就去海边研究海星。“妈妈，妈妈，”溜溜撒娇地说，“我想去海边研究海星，妈妈带我去好不好？”“不行，你这个暑假可忙啦。你要去上画画班、作文班、跆拳道班、奥数班……”妈妈温柔地说。“妈妈！我发现了海星也有分星座的哦！我只是想知道多一点。好妈妈，就让我去嘛！”溜溜有点不耐烦了，打断妈妈的话。“我说了，不行！不行就是不行！少哆嗦，赶快回房间做暑假作业，明天还要去上作文班呢。”溜溜很无奈，只好闷闷不乐地回去自己房间。他拿出一本童话书，趴在床上看。看着看着，他就睡着了……不知为什么，溜溜居然和伙伴球球拿着火车票去坐火车。不久，他们就来到了海边。更奇怪的是，他们居然看到了一颗海星！溜溜太高兴了，赶紧跑过去。他捡起海星，兴高采烈地对球球说：“这就是我跟你提起的海星了。看，它多漂亮！”“你们好！”海星突然说话了。
两人吓了一跳。球球急忙说：“妖怪！快把他丢到海里。”“不不不，你们不要惊讶。你们看过《长江七号》吗？”听海星这么一问，溜溜球球更莫名其妙了。海星接着说：“其实我和七仔是好朋友，我们都来自精灵国。一天，我和七仔架着精灵喷雾飞机到处去玩。不知过了多久，我们就到了这里。之后我们就找不到回家的路了。七仔被一个叫小狄的小男孩捡回家了。而我没被他发现，一直在这里。”“小狄没发现你，真可惜，否则你也可以上电视了！”溜溜抚摸着海星说道，“对了，我叫溜溜，他叫球球。你叫什么名字啊？我在生物书上看到过你哦。你是什么星座的啊？你……”“停停停！你的问题太多了，我记不住。我叫低调。我是双鱼星座的。”“低调，我也是双鱼星座的，太巧了！”溜溜兴奋地说。“我没有地方去了，溜溜，你能收留我吗？”海星可怜地说。“嗯~~，那好吧。双鱼座的海神尼普琴肯定能保护我们的。走！去我家吧。”溜溜很自信地说……“咚咚咚，咚咚咚！”突然响起一阵急促的敲门声。接着听见一把熟悉的女高音在喊：“溜溜，溜溜！快起床啦，到时间去上学啦！”噢，原来这是一个梦！
暑假周记 篇2
两个月的暑假生活即将结束了，我觉得这个暑假怎么过得那么快呀！在这个假期中，我参加了很多活动，比如：乒乓球训练、参观动物博物馆、看电影、读书、“打鸭子”……其中，我最喜欢的就是打乒乓球了。
说到打乒乓球，就得先说说我们的教练。教过我的教练有四个，他们各具特色。付教练比较胖，但是很灵活，他打球的速度超快，常常让我们觉得手足无措、应接不暇。杨教练擅长调球，经常弄得我们满场飞。面无表情的徐教练特别有耐心，当我们动作不规范时，他就会走到我们身边，不厌其烦地手把手地教我们。李教练打球很刁，老给我们出难题，要想接住他的球，必须集中精力，开动脑筋。
乒乓球训练很辛苦，我也常常遇到困难。有一次，我跟杨教练打单球，总是打不到五十个球，过不了关。我很着急，急得我满脸通红，但是越着急越打不好。于是，我离开球台，坐在一边，仔细思考，“我的问题出在哪里呢？”。我猛然想起，可能是我用力太大，所以导致球老不能沾台，而出界。一会儿，又轮到我上台了，我站在球台边，两眼死死地盯着老师手里的球，手紧紧地着握住球拍，深吸一口气，准备接球。乒乓球一步步靠近，我轻轻地挥动手中的球拍，球准确地落在了界内。我继续按照这种方法打球，五十个球都标准地落在了界内。我太高兴了，终于过关了。
这个暑假我收获很多。乒乓球训练让我锻炼了身体，磨炼了意志；参观动物博物馆让我知道了很多动物的知识，开阔了眼界；读书让我了解了白求恩的伟大事迹。我的暑假生活真是丰富多彩。
暑假周记 篇3
悠长的暑假生活快要结束了，小朋友又要背起书包走进教室。是不是很多小朋友都对悠长的暑假恋恋不舍呢?一起来看看这位小作者的心情吧!
让我开心又依依不舍的暑假结束了， 我又背起书包走进了教室。
炎热而悠长的暑假生活，真的是丰富多彩 .我学会了游泳，在游泳池里感觉自己像一条鱼，自由的游来游去;我喜欢打架子鼓，这次暑假我顺利的通过了六级考试，我觉得架子鼓充满激情的声音，很让人振奋，让我在音乐的美丽世界里感受那种当乐手的乐趣;电脑连接了我和外面的世界，在网上我学到了好多新的知识，也领略了科技的发达，无论你在世界的哪个角落，我们都能成为好朋友;你见过风火轮吗?我有一双风火轮滑冰鞋，我穿着它滑来滑去，脚下发出耀眼的光芒，就象红孩儿踩着风火轮在云端飞来飞去;这个假期我背着背包外出旅行，感受那种途中的辛苦和大自然的美景，我用相机拍下了许多难忘的瞬间，给我留下了许多美好的回忆……
假期在快乐中匆匆而过，真的是让我留恋，就象一本精彩的画册，翻开的是一页页难忘的画面，有欢笑也有委屈。但我知道我一天天在长大，我自豪我是一名五年级的学生，我会迎来我更加精彩的学校生活。
七彩的暑假，再见了!
暑假周记 篇4
20xx年的暑假，我们一家三口去了朱家尖海滨浴场，让我们惊喜的是那里正在举办国际沙雕节。
远远望去，各种形状的沙雕展现在我的眼前。我首先看到的是一座巨大的城堡，我兴奋地冲了过去。脚一踩到沙子，就感觉到它们是那么细滑，多走几步脚底还有点儿痒痒呢！我来到城堡的城门下，小心翼翼地摸了一下城门，生怕它突然塌下来，出乎意料的是当我摸到它的时候，却惊奇地发现，它非常坚固。于是，我张开双手，一边挥舞着，一边朝爸爸妈妈大声喊道：“爸！妈！你们快过来呀！”
导游带着我们一边穿过城门，一边给我们介绍有关沙雕的知识。我知道了这里的沙很独特，不是所有的沙都可以制成沙雕。接着，我们欣赏到了各种童话故事中的人物，如《海的女儿》中的美人鱼，《渔夫的故事》中的`老渔夫和《阿拉丁》中的茉莉……最吸引我的还是那十二生肖的沙雕作品，其中有活泼可爱的小兔、富贵的小胖猪和机灵的小猴……
我最喜欢“小老虎”，因为我属虎嘛！我迫不及待地走到它跟前，只见它十分威武地端坐在宝座上，一手撑着头，一手插着腰，正瞪大眼睛，好像正在发号施令给它的士兵。我看着它，心想：你有什么了不起的，我才是真正的“小老虎”呢。于是，我两只手扮成了老虎的爪子，张大嘴巴，毫不示弱地朝着它发威：“啊！”只听见“咔嚓”一声，爸爸抓拍下了这有趣的瞬间，成了永久的美好回忆。
每当我看见这张照片的时候，我就会感受到当时的快乐。
暑假周记 篇5
暑假里，妈妈带我去滑冰场学轮滑，一看到那热闹的场面，我就被深深的吸引住了!
到了那儿，我看到了许多同龄大的小朋友们，他们有的和我一样还是初学者，正扶着栏杆一步步地走着，有的在滑冰场一点点地移动着，活像一只笨拙的小企鹅;有的在快速的奔跑着，就像只轻盈的小燕子。
我看了，心里开始发痒，我便迅速把自己武装起来，来到溜冰场上，加入这支庞大的队伍中，我迫不及待的走到栏杆前，大步大步的往前走，站在一旁的妈妈用期待的眼光看着我，说：“炎杰，你试着慢慢滑起来吧!总是这样走的话，那多没意思啊!”我点了点头，看着旁边的小朋友，只见他们左脚和右脚分别往旁边一蹬，就滑起来了。我也来试试，先用左脚一蹬，我便不由自主的往前了一些，接着，再用右脚一蹬，不知不觉的就滑起来了，妈妈看了，给了我一个表扬的眼神。
原来滑冰这么简单啊，还没容我多想，只听砰的一声，我摔倒了!妈妈赶忙上前，把我扶起来，说：“这是怎么了，刚刚不是滑的很好嘛!是不是骄傲了，滑冰没有你想象的那么简单，你要虚心学习才能学会......
听了妈妈的话，我沉下心，一步步地滑，虽然有过跌倒，但我没有气馁，站起来再滑，就这样一次，两次，三次......我终于慢慢地滑起来了。这一跤没白甩，使也我真正的理解了“骄傲使人落后，虚心使人进步”。
直到现在我每天还坚持练习轮滑，我相信世上无难事，只怕有心人!只要有决心，就一定能做成!
暑假周记 篇6
我有一位个字不怎么高的语文老师，眼镜后的眼睛炯炯有神。她，就是我的老师——熊老师。
语文老师的课很生动、很活泼，她的性格也很活泼。她从不怎么骂人，除非实在气得不行。我的语文老师眉清目秀，浓眉大眼，慈眉善目，令人感觉语文老师很平易近人。
她有着披肩长发，语文老师的长发乌黑亮丽。看上去还很柔顺，我猜想，语文老师用的洗发露一定是飘柔吧!呵呵!
老师的眉毛眉如新月，特别是笑起来的时候，活像是出水芙蓉。老是笑起来的时候满面春风，所以，我建议老师以后要多笑，正所谓“笑一笑，十年少”嘛。
我们班有些不喜欢举手的人，比如说我。
我是表达能力不行，所以不敢举手，但是老师似乎很想跟我做对。有时，我不想举手，老师都叫我起来回答问题。我一时回答不上来，呆若木鸡地站在那，弄的我好尴尬。
我记得上学期上第二十四课的时候，老师问我们本文的一些事件，而我当时还未准备好，但语文老师却叫起我，而当时后面又有老师在听课。毫无准备的我站在那儿，结结巴巴的吐出了几个字。我知道，我说的都是不正确的，所以我瞟了一眼语文老师，正看到她向我投来鼓励的眼神，我终于鼓起勇气，也终于构思好了，用最洪亮的声音，准确地回答了问题。
我们的语文老师从来不以学生的成绩好坏，天资聪慧与愚笨来选择学生。她常常鼓励我们，也时常辅导成绩暂时落后的学生。
老师在工作上兢兢业业，上第十四课时，她跟我们说：“为了给你们上课，我昨天晚上找到十点钟才离开办公室。”老师的话感动了我。，我想对老师说：注意自己的身体，不要太劳累了!
我的语文老师什么都好(至少我是这么认为的)，也真心希望老师能天天开心!
暑假周记 篇7
这个暑假，妈妈带我报了硬笔书法班。我一开始并不很感兴趣，觉得一笔一画太枯燥了，要学到什么时候呀！可是在后来的学习过程中，我惊喜地发现学习书法其中蕴含了许多道理。
当李老师教我写“一”的时候，他认真地对我说：“‘一’字的起笔和落笔一定要稳并且要慢，‘一’是以后所有字的基础。”原来小小的“一”看似简单，其实很不简单。我也明白了脚踏实地的道理。
老师为了让我们进步，每节课都会给我们布置作业。课堂上写字好的，作业只写三排；不好的，则写六排。
经过几堂课的学习，我写的字得到了老师的不断表扬。我会这么一直努力下去，把硬笔书法练好。在不久的将来，我会继续学习软笔书法，成为一名名副其实的小书法家。
