初中周记

时间:2024-07-12 18:57:21
精选初中周记范文锦集6篇

精选初中周记范文锦集6篇

时间不知不觉,我们后知后觉,转眼一周又结束了,我们既增长了见识,也锻炼自身,写一篇周记,将自己的经历记录在里面吧。为了让您不再为写周记头疼,下面是小编精心整理的初中周记7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中周记 篇1

在当今教学改革的浪潮中,就初中历史教学而言,就是充分利用教材对历史事件、历史人物,其中也包括显性和隐性的历史现象的内涵、外延、内在因果关系、主要矛盾的变化进行分析比较,提高学生再认史实的能力。同时培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、归纳、综合问题的能力,不是单纯的重复教材中的史实,而是对教材中所涉及史实的升华、提高。在初中历史教学中,怎样才能掌握好恰当的教学方法呢?主要从以下几个方面去进行:

一、指导学生阅读课本中所必须掌握的历史基础知识,过好识记能力关

初中学生,刚从小学升入初中。在小学学了一些历史知识,在某些方面有所了解,却往往忽略了教材中各知识点的关系及基本历史概念的准确记忆,但如果单纯的进行知识讲解,学生很容易失去兴趣或对知识点记不牢,收不到理想的效果。最好的办法是在教师的指导下进行阅读。教师用讲读方式与学生共同阅读,弄清每一课段落之间的.相互关系及各知识点的表现、本质,初步建立起知识网络系统,做到合上书,使每个历史知识点都历历在目,真正做到基础知识过关。

二、着力培养师生感情,注重情感教学

根据心理学的研究表明,在人与人之间的关系上,有一种“移情体验”在发生作用,“移情”是人与人之间的心理影响过程,即将一个人的目的、知觉和情感跟别人暂时联系起来,使他们在作用上和情感上彼此融为一体。所以说,教师的言行举止,感情的倾向对学生起着潜移默化的作用。教师的情感在教学时起着感染和激励的作用。良好的情绪,能够融洽师生关系及轻松气氛,可以充分调动学生的积极性。学生对教师的认可、情感能使学生精力集中,教师在此时充分利用学生此时的精神状态,使学生由自发喜欢听课转向自觉的学习需要上来。当学生学习成绩不断提高时,学生的学习兴趣自然会越来越浓。因此,从某个意义上讲,注重历史课堂情感教育,可充分调动学生的积极性,激发学生学习的兴趣,对培养学生的积极性、进取心和自信心具有重要的意义。

  三、精讲,对历史现象进行立体分析

在学生了解和掌握历史基础知识后,教师在上课时,对每课都要进行精讲,对历史现象进行立体分析,这是很重要的一环,教师在历史教学中,可以从以下几个方面去进行:

第一,对历史现象进行多角度、多层次分析。

第二,对历史现象进行宏观和微观的分析。

第三,通过教材中的显性知识发掘出隐性知识。

第四,与历史学科相关的知识点进行分析。

初中周记 篇2

今年,我去海边的时候放了一个漂流瓶。

上面写到:我想要一个变形金刚做朋友,希望我的愿望会实现。我的漂流瓶随着波浪飘远了,不知道谁会捡到我的漂流瓶呢,希望他能帮我实现愿望。三天后,我要回家了,我很失望,因为我的愿望没有实现!唉!

回家后的第二天早上,朦朦胧胧感觉到有人在推我,睁开眼一看,一个巨大的机器人站在了我的床前,把我吓了一跳。“朋友,你好吗?”机器人居然开口说话了,我惊讶的问:“你是谁?”“我是擎天柱呀,你不是要找我做朋友吗?”哦,我顿时明白了,我的愿望实现了,我兴奋的从床上跳了下来。

我拉住擎天柱的大手,叫他一起陪我玩捉迷藏,做游戏。我不时的捏捏他的胳膊,拍拍他的腿,他好结实。他不时的变化着形状,一会变成卡车,一会又变成机器人,逗的我哈哈大笑。正当我们玩的高兴的时候,擎天柱“啪”的排了我一下,再睁开眼看,哦!原来只是一场梦。

我的愿望还是没有实现。再想一想,我的漂流瓶是不是已经有人收到了呢。

初中周记 篇3

刚放假,我和妈妈去潮州、汕头游玩。是妈妈单位组织的旅游,我们坐车大约坐了三个多小时,到了一个地方先去吃午饭,吃完午饭我们又坐上了车,大约开了两个小时,到了码头。我们坐上了船,船开了一个小时,到了汕头,我们就住进了宾馆。 第二天早上,我和妈妈... .

初中周记 篇4

这天,妈妈带我去朝阳公园钓鱼。钓鱼不要紧,但却闹出来个笑话。

本来,我们打算少钓几条,但是这笑话一出来,一下午啊,都在那里呆着。

事情是这样的,我和妈妈约好下午只要我写完了作业,妈妈就带我去朝阳公园钓鱼。我写完了作业,妈妈果真没骗我。我们租了鱼竿,找了个好地方坐下,把鱼线往水里一投,好多鱼都有过来,可不到几秒钟,那些鱼又散开了。是不是鱼钩有问题呢?我把鱼竿拿起来看,可它还好好地呀!这是怎样回事呀?我回头看,妈妈已经钓了好几条鱼了。我问妈妈为什么能钓到那么多条鱼,而我呢?但是妈妈不理我,看着我哈哈大笑起来。这时她猛地一拽,就看一只可爱的小金鱼,正挣扎着,但是已经被钩在了鱼钩上下不来了。我以为我的姿势不对,就学着妈妈的样貌突然之间把鱼竿拿起来,可还是没有一条鱼。

正在我实在受不了,要哭出来的时候,一只温暖的手拍了拍我的肩膀,然后是妈妈的声音:“孩子,你会钓鱼吗?如果你会的话,请你把鱼饵拿下一点挂在鱼钩上再放入水中行吗?难怪你钓不到鱼,鱼饵都不放。”我这才反应过来。原先,我忘记放鱼饵了。但是我们已经没有时间了,怎样办?到此刻为止,我还一条鱼也没钓到呢!“呜……”“别哭了,我延时了,再过三个小时咱们再走总行了吧。”妈妈没办法只好又延了三个小时。我立刻破涕为笑,不一会,我钓的鱼比妈妈的还多啦!

大家必须不要像我一样的马虎,不然也会闹出笑话的呦!

初中周记 篇5

上周五,我和爸爸来了一盘象棋大战。

开始,我当头炮,爸爸把马跳,我也跳马,爸爸出车,我挺兵……开始不到两分钟,我就和爸爸进入到了“僵局状态”。

突然,冷不防爸爸一个偷袭,损失了我一个炮,还将了我的军,我不禁手忙脚乱起来,慌忙让车来防御,不料大将车接到命令,去增援别的城池时,自己的城池却被敌人攻破了,导致一兵一炮死亡,车急忙回城防守,却导致自己也牺牲,爸爸幸灾乐祸的说:“快投降吧!”

爸爸的兵马来势凶猛,势如破竹,我的大军根本就不堪一击,碰上炮的,被炸得“粉身碎骨”,碰上车的,被压得“尸骨无存”。

我的大军几次抵挡,却损失惨重,我心里一横:拼了!死的时候也得拉个陪葬的!正好敌人的兵盯上了我的马,我把马一转,吃了一个炮,却被车吃了……

最后我还是输了,通过这次象棋大战使我明白了个道理,无论做任何事都要讲技巧和策略,遇事要冷静、沉着,要多动脑筋,不能急躁蛮干。

初中周记 篇6

“六一”儿童节的前一天,我们学校每年都会举行庆祝活动,今年当然也不例外。5月31日,星期五,我参加了一个快乐的活动——游园。

铃声一响,我就马上跑到其它班开始玩游戏。

我最喜欢玩贴鼻子游戏,在一个大大的脑袋上,有一块正方形,你要蒙上布,把吸铁石“贴”到这个正方形里,当这个头的鼻子。轮到我了,毛老师把我拿吸铁石的那只手对牢了一个地方,说:“一直往前走,就能给那个头贴上鼻子。”我蒙着布,一直往前走,觉得没了方向,好像一直无头苍蝇一样,在黑暗的世界里寻找方向。突然,我感觉被一样东西挡着了,我想:着也许就是黑板吧!我就把吸铁石“贴”了上去,我取下布一看,哎呀,贴到脸上了,逗得围观的同学哈哈大笑。毛老师又让我再来了一次。到了黑板前面,我索性把手举起来,正准备“贴”的时候,听到了后面的同学在叫:“往右上角一点。”我急忙把手再往右上角抬了些,再把吸铁石“贴”上去。我拿掉布,哇,我“贴”准了。

我还喜欢玩呼啦圈。吴老师说“开始”,我就急忙转了起来,呼啦圈在我腰上飞快地转动,过了一会儿,我听到吴老师说:“停!”我停了下来,拿过单子一看,老师在我的单子上写了4分(满分)。我高兴得叫了起来。

这次游园活动,我玩得真开心啊!

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